扬州大学，作为中国东部地区重要的教学研究型综合性大学之一，一直以来都致力于提升其教学质量和教育水平，在当前高等教育竞争日益激烈的背景下，扬州大学不断推进教学质量评估和课程改革，以期培养出更多适应社会发展需求的高素质人才,本文将深入探讨扬州大学在这些方面的具体做法及其成效。

教学质量评估体系

扬州大学建立了一套较为完善的教学质量评估体系，该体系涵盖了课堂教学、实践教学、学生评价、教师自评等多个维度，学校通过定期的教学检查、听课制度、学生反馈调查等方式，全面监控和评估教学质量，扬州大学还引入了第三方评估机构,以确保评估结果的客观性和公正性。

课堂教学评估

课堂教学是教学质量评估的核心，扬州大学鼓励教师采用多样化的教学方法，如案例教学、小组讨论、翻转课堂等，以提高学生的学习兴趣和参与度，学校也重视教师的教学态度和教学效果，通过定期的教学观摩和评议,促进教师之间的相互学习和交流。

实践教学评估

实践教学是培养学生创新能力和实际操作能力的重要环节，扬州大学加强了实验、实习、实训等实践教学环节的管理，确保学生能够获得足够的实践机会，学校还与多家企业和研究机构合作，建立了一批校外实习基地，以便学生能够更好地了解行业动态,提升实践技能。

学生评价

学生是教学活动的直接参与者，他们的反馈对于教学质量的提升至关重要，扬州大学建立了一套科学的学生评价机制，包括在线评价系统和匿名问卷调查等，让学生能够自由表达对教学的看法和建议，学校高度重视学生的意见和建议,并将其作为改进教学工作的重要参考。

教师自评

教师自评是教学质量自我提升的重要途径，扬州大学鼓励教师进行自我反思和自我评价，通过教学日志、教学总结等形式，记录教学过程中的得失,不断优化教学内容和方法。

课程改革举措

为了适应新时代的教育需求，扬州大学积极推进课程改革，旨在构建更加开放、灵活、高效的课程体系。

课程结构调整

扬州大学根据社会发展趋势和学科前沿动态，对课程结构进行了调整，学校加强了基础课程的建设，确保学生掌握扎实的基础知识；学校增设了跨学科选修课程，鼓励学生拓宽知识面,培养复合型人才。

教学方法创新

在教学方法上，扬州大学倡导以学生为中心的教学模式，强调启发式、探究式学习，学校支持教师运用多媒体技术、网络资源等现代教学手段,提高教学效率和质量。

国际化课程建设

为了提升学生的国际视野和竞争力，扬州大学加大了国际化课程的建设力度，学校与海外高校开展合作交流项目，引进国外优质教育资源，开设双语或全英文授课课程,为学生提供多元化的学习选择。

扬州大学在教学质量评估和课程改革方面取得了显著成效，通过建立科学的评估体系和实施有效的改革措施，学校不断提升教育教学水平，培养了一批又一批高素质的人才，扬州大学将继续坚持内涵式发展道路，深化教育教学改革,努力成为国内外知名的高水平大学。